A la une

"Tchò louvri" : le journal de l’école de pédiatrie - Mars 2026

Le journal des Adolescents - ÉCOLE DE LA PÉDIATRIE

4 mai 2026

Le Service Académique de l’Ecole Inclusive vous souhaite ses meilleurs Voeux 2026 !

27 avril 2026

Bonne visite sur notre site Ecole inclusive

Quelques obstacles qui se dressent sur votre route, je tiens à vous exprimer toute ma (…)

27 avril 2026

Actualité

Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité : Définition et présentatio

`< !DOCTYPE html> TDAH — Définition et présentation | Ressource IEN *, (…)

28 avril 2026

Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages : Définition et présentation

`< !DOCTYPE html> TSLA — Définition et présentation | Ressource IEN *, (…)

28 avril 2026

Scolariser un élève avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA)

En France, environ 1 % des naissances sont concernées par un trouble du spectre de l'autisme, soit près de 100 000 enfants et adolescents de moins de 20 ans. Chaque enseignant sera, à un moment de sa carrière, amené à accueillir un élève autiste. Cet article propose un état des lieux clair, fondé sur les textes en vigueur et les recommandations scientifiques actuelles.

28 avril 2026

Définition des TND

https://ressources-ecole-inclusive....

28 avril 2026

Présentation des DEC

Les difficultés à expression comportementale (DEC) étaient anciennement nommées TCC (trouble de la conduite et du comportement).

27 avril 2026

Les ULIS TFA en Guyane

l’ULIS TFA ? L’ULIS (Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire) est un dispositif qui favorise (…)

27 avril 2026

Le projet d’accompagnement de l’élève par l’AESH - 2nd degré

Des outils et ressources pour construire le projet d’accompagnement de l’élève de la première demande à l’évaluation.

27 avril 2026

Le projet d’accompagnement de l’élève par l’AESH - 1 er degré

Des outils et ressources pour construire le projet d’accompagnement de l’élève de la première demande à l’évaluation.

27 avril 2026